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Et si on parlait neurodiversité plutôt qu’autisme

août 23, 2026

Par Emilie Gillet le Abonnés

Longtemps abordés sous l’angle du trouble, les fonctionnements cognitifs atypiques sont aujourd’hui repensés à travers le concept de neurodiversité, qui suscite autant d’espoirs que de débats.

Cet article est extrait du mensuel Sciences et Avenir n°953-954, daté juillet-août 2026.

Trouble du spectre autistique, trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), troubles dyslexiques ou dyscalculiques… Selon le manuel de référence mondiale en matière de diagnostic psychiatrique, le DSM (Diagnostic and Statistical Manual of mental disorders), il s’agit de troubles du neurodéveloppement qui « se manifestent précocement et entraînent une altération du fonctionnement personnel, social, scolaire ou professionnel « . Mais depuis la fin des années 1990 et les travaux de la sociologue australienne Judy Singer – qui se décrit elle-même comme « probablement quelque part sur le spectre autistique  » -, le concept de neurodiversité s’est imposé, notamment du côté des associations de patients et de leurs familles.

Autisme Cerveau Enfants

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